یادداشت های محمد جواد احمدی

چرا تمرکز زدایی؟

2011-10-02T09:14:00.000-06:00

تمرکز زدایی (یا غیرمرکزی سازی) یکی از استراتیژیهای پرطرفدار اصلاح سیستم اداری در بسیاری از کشورها ست. تمرکز زدایی به معنای تفویض صلاحیتهای تصمیم گیری به سطوح پائین تر است. مثلا تمرکز زدایی در حوزه آموزش به این معناست که صلاحیت های تصمیم گیری در حیطه هایی مانند استخدام معلم، تعیین کتاب های درسی و روشهای آموزشی به سطوح پائین تر (عموماً سطح مدرسه یا مکتب) تفویض شود. این نوع تمرکززدایی را "مدیریت

سازمان یادگیرنده: یادگیری گروهی

2011-09-19T09:26:00.002-06:00

یکی از قواعد پنج گانه سازمانهای یادگیرنده پرورشِ مهارتِ یادگیری گروهی است. یعنی مهارت کار گروهی، با هم اندیشیدن و با هم آموختن. مهارتی که در جامعه ما بسیار کمیاب است. عملاً توانمندی گروه ها و سازمان ها از مجموع توانایی اعضای آن بسیار کمتر است، زیرا بخش عمده ای از هوش و توانایی و انرژی افراد هدر می رود. ولی اگر اعضای گروه بتوانند با هم کار کنند و با هم بیاموزند ظرفیت کل به مراتب بیشتر از مجموع

سازمان یادگیرنده: چشم انداز مشترک

2011-08-31T15:26:00.000-06:00

یکی از ویژگی های سازمان یادگیرنده این است که چشم اندازی زنده دارد. یعنی کارمندان تصویر مشترک و روشنی از آینده سازمان دارند و برای آنها مهم است که به آن برسند. همان طور که چشم انداز در زندگی فردی انگیزه برای تلاش می دهد، چشم انداز سازمان نیز ظرفیت این را دارد که به سازمان انرژی ببخشد و باعث تحرک و فعالیت بیشتر شود. چند نکته در خصوص چشم انداز سازمان قابل ذکر است: منظور از چشم انداز نوشته

شب قدر

2011-08-23T23:10:00.003-06:00

امشب شب مبارکی است. به احتمال زیاد شب قدر است. شب نزول قران. شبی که بهتر از هزار ماه است. شبی که روح و فرشتگان بر زمین نازل می شوند. شبی که مقدرات یک ساله ما تعیین می شود. امشب شب مهمی است. مگر می شود در شب قدر خوابید؟ آیا کسی که به اهمیت این شب واقف است می تواند از این باران رحمت الهی چشم پوشی کرده و بخوابد. مگر امکان دارد در شبی که مقدرات زندگی یک ساله ما تعیین می شود خوابید؟ نمی

سازمان یادگیرنده: تعهد به رشد و شکوفایی کارمندان

2011-08-20T22:11:00.000-06:00

کارمندان سازمان های یادگیرنده فعالانه و دائماً برای افزایش توانمندیهای خود می کوشند و مدیران شرایط لازم و محیطی مناسب برای آن ها فراهم می سازند. به عبارتی دیگر، کوشش دائمی برای یادگیری و رشد به صورت هنجار درآمده و جزیی از فرهنگ سازمان شده است. بر اساس نظریه سازمان های یادگیرنده، یکی از وظایف اصلی هر مدیری فراهم سازی شرایط رشد و شکوفایی تک تک کسانی است که در سازمان کار می کنند. از طرفی دیگر،

سازمان یادگیرنده: تفکر سیستمی

2011-08-11T15:40:00.001-06:00

حتما خوانده اید و یا شنیده اید که باید بطور سیستمی اندیشید و مسائل و مشکلات را بطور سیستمی حل کرد. ولی به راستی تفکر سیستمی به چه معناست و چه فرقی با تفکر غیرسیستمی دارد؟ تفکر سیستمی یکی از پنج قاعده سازمان های یادگیرنده است و بر اساس نظر پیتر سنگه، بنیادی ترین آنهاست. تفکر سیستمی نیازمند تغییری اساسی در نگاه ما به جهان است و بر مدل های ذهنی ما تأثیر می گذارد. تفکر سیستمی کمک می کند تا مدل های

میهمانی خدا را دریابیم

2011-08-07T10:37:00.007-06:00

یک هفته از رمضان، بهترین ماه سال گذشت. رمضان بهترین فرصت برای طلب آمرزش، خود سازی، و نزدیکی به خدا ست. بهترین فرصت برای بهتر شدن است. برای خدایی شدن است. بیائیم قدرش را بدانیم و از لحظه لحظه آن استفاده کنیم. امیدوارم خداوند (ج) به همه ما کمک کند تا از تحمل گرسنگی و تشنگی فراتر برویم و بتوانیم همه اعضای بدن خویش را از گناه بازداریم و در راه خشنودی او به کار بندیم. غیبت و سخن بیهوده نگوئیم و به

سازمان یادگیرنده: مدل های ذهنی

2011-07-20T08:24:00.004-06:00

در نوشته قبلی گفتم که تغییر پایدار در سازمان نتیجه یادگیری فردی و جمعی کارمندان آن است که عموماً آن را یادگیری سازمانی می نامند. در نتیجه یکی از راه های مؤثر انکشاف پایدار ظرفیت سازمان ها، تقویت ظرفیت و توان یادگیری سازمانی است؛ یعنی سازمان باید سازمانی یادگیرنده شود. ولی چطور می توان یادگیری سازمانی را افزایش داد. پیتر سنگه (1990) در کتاب The Fifth Discipline که با عنوان پنجمین فرمان ترجمه

تغییر، انکشاف سازمانی، یادگیری

2011-07-14T11:24:00.007-06:00

تغییر موضوع جذابی است؛ چه در عرصه سیاست و اجتماع و چه در عرصه مدیریت. فعالان اجتماعی کوشش دارند رفتار، باورها، و دیدگاه های مردم را اصلاح کنند؛ و بسیاری از مدیران نیز در صدد تغییر رفتار و عملکرد همکاران خود هستند. ولی آوردن تغییر پایدار در جامعه، سازمان، و حتی افراد کار مشکلی است.یکی از دلایلی که من رشته تعلیم و تربیت را انتخاب کردم همین علاقه ام به کمک به تغییر در جامعه بود و فکر می کردم (و می

رویکردهای مختلف به تغییر اجتماعی

2011-06-09T02:42:00.006-06:00

در این نوشته دو رویکرد مختلف تغییر اجتماعی را بصورت مختصر توضیح می دهم. این رویکردها شامل فرضیات ما درباره نحوه ایجاد تغییر در انسان ها و جامعه است و ذهنیت ما را در طراحی و اجرای پروژه های اجتماعی در حوزه های مختلف به شمول تعلیم و تربیت شکل می دهند. رویکرد اول، رویکرد مکانیکی است که از قرن هفدهم به بعد تفکر غالب در جوامع غربی بوده است. جامعه (و نیز سیستم های اجتماعی) همچون ماشین و یا دستگاهی بزرگ

نظریه هوش چندگانه

2011-04-28T15:46:00.005-06:00

تحقیقات در حوزه علوم تربیتی نشان می دهد که اغلب شاگردانی که در مکاتب به حیث کم هوش و یا کند ذهن شناسایی می شوند، در واقع باهوش هستند. ولی معلمان به دلیل برداشت های نادرست از مفهوم هوش و روشهای نادرست ارزیابی به عده ای ازدانش آموزان صفتِ کند ذهن و یا کم هوش می دهند. در واقع همه انسان ها با هوش هستند، ولی ممکن است در زمینه های مختلفی باهوش باشند. البته کسانی که نارسایی مغزی دارند استثنا هستند. تلقی

سوال و جواب مؤثر در صنف

2011-04-08T18:13:00.004-06:00

سوال و جواب بخش عمده ای از تدریس است. تحقیقات نشان می دهد که هر معلم روزانه بین 300 تا 400 سوال از شاگردان خود می پرسد. البته به گمانم معلمان افغانستانی سوالات کمتری بپرسند؛ ولی به هر حال سوال و جواب بخش مهمی از کار هر معلم است. می دانیم که سوال خوب می تواند موجب بهبود یادگیری در شاگردان و پرورش قوه تفکر در آن ها شود. لذا مهم است که بدانیم چطور از این ابزار به نحو احسن استفاده کنیم. در این نوشته

عدالت اجتماعی و نظام آموزشی

2011-03-27T17:45:00.005-06:00

عدالت اجتماعی یکی از ارزشهای والای انسانی و اسلامی است و یکی از معیارهای اصلی سنجش ارزش هر فعالیت و برنامه اجتماعی است. هر کاری که می کنیم باید ببینیم آیا به تحقق عدالت در جامعه کمک می کند و یا این که بی عدالتی های موجود در جامعه را حفظ و یا تشدید می کند. همین سئوال در رابطه با نظام آموزشی نیز مطرح می شود. آیا نظام آموزشی موجود باعث تحقق عدالت در جامعه می شود؟ یا این که برعکس بی عدالتی ها را

نظریه های اجتماعی

2011-03-24T09:51:00.005-06:00

آیا لازم است که نظریه های علوم اجتماعی را بدانیم؟ آیا دانستن نظریه های اجتماعی و یا نظریه های روانشناختی و آموزشی مفید هستند؟ چطور می توانیم از این نظریه ها در زندگی و کار خود استفاده کنیم؟ آیا این نظریه ها با ارزشهای دینی و فرهنگی ما سازگاری دارد؟ این ها سئوالاتی است که در این اواخر ذهنم را مشغول ساخته است.یکی از کورسهای این سمستر، نظریه های اجتماعی در تعلیم و تربیت است و به همین دلیل این

تأمل در عمل: چگونه از عمل خود بیاموزیم؟

2011-03-12T06:51:00.005-06:00

چطور می توانیم از فعالیت های خود در زندگی درس بگیریم و بیاموزیم؟ این سئوال مهمی است، چون اگر بتوانیم از تجربه هر روزه خود بیاموزیم، هر روزمان بهتر از دیروز خواهد بود و دائماً پیشرفت خواهیم کرد. ولی در واقع می بینیم که بسیاری از ما کاری را برای سالها انجام می دهیم بدون این که تغییر چندانی در آن بیاوریم. حتما دیده اید معلمی را که سالهاست تدریس می کند ولی تغییر چندانی در تدریس او نیامده است. از همان

جلسات گفتگوی معلمان

2011-03-05T06:00:00.005-06:00

یکی از شیوه های متداول و مؤثر انکشاف مسلکی معلمان تشکیل حلقات گفتگو بین معلمان است که در بسیاری از کشورها رواج دارد. در این حلقات معلمان بصورت منظم با هم در فضایی دوستانه می نشینند و چای یا قهوه می نوشند و درباره تدریس و مشکلات و ایده های جدید گفتگو و تبادل نظر می کنند.روش های مختلفی برای ساختار دهی به این گفتگوها وجود دارد؛ به عنوان نمونه به نوبت هر عضو گروه، فیلمی از یک جلسه درسی خود را تهیه و

اقدام پژوهی برای بهبود کیفیت آموزش

2011-02-11T18:30:00.005-06:00

اقدام پژوهی یکی از استراتیژیهای مؤثر جهت ارتقای کیفیت سازمانها و بخصوص بهبود کیفیت مکاتب است. اقدام پژوهی ترجمه action research است که بعضی آن را "پژوهش در عمل" و یا "تحقیق عملی" نیز ترجمه کرده اند.گرچه اصطلاح "اقدام پژوهی" کمی پیچیده به نظر می رسد، ولی در واقع مفهومی ساده و قابل فهم دارد. منظور این است که کارمندان برای رفع مشکلات موجود در سازمان و یا جهت افزایش کیفیت آن همفکری نموده، اطلاعات

درباره انقلاب مردم تونس و مصر

2011-02-06T03:55:00.005-06:00

انقلاب مردم تونس و مصر شورانگیز و امیدوار کننده است. ولی به راستی چه چیزی باعث این انقلاب ها شده ؟ و چرا الان؟برخی تحلیل های اقتصادی را مطرح می کنند. می گویند تونس پس از سال ها رشد اقتصادی، در این اواخر رکود شدید اقتصادی داشته و به همین خاطر نارضایتی مردم اوج گرفته و باعث این انقلاب شده است. هرچند ممکن است مسئله اقتصادی در اعتراض های مردمی آشکار و نمایان نباشد ولی در لایه زیرین قرار دارد. انقلاب

تحلیل سازمان

2011-02-01T15:08:00.005-06:00

همان طور که قبلا هم آورده ام بولمن و دیل در سال 2008 چهار مدل ذهنی را برای تحلیل سازمان و یا هر نهاد اجتماعی پیشنهاد کرده اند: مدل ساختاری، مدل روابط انسانی، مدل سیاسی، و مدل نمادین. این مدل ها همانند لنزهایی مختلفی است که می توان مسائل موجود در سازمان را با آنها بطور متفاوتی دید و تحلیل کرد. این مدل ها کمک می کنند تا بهتر بتوانیم نقاط قوت و ضعف سازمان ها را تشخیص دهیم و راه کارهای بهتری برای

مؤسسه توسعه آموزشی آغاخان

2011-02-01T11:24:00.004-06:00

مؤسسه توسعه آموزشی دانشگاه آغاخان (یا مؤسسه انکشاف تعلیمی آغاخان)، نمونۀ موفقی از برنامه تربیت معلم است که توانسته نقشی اساسی در پیشرفت تعلیم و تربیت پاکستان داشته است. این مؤسسه بخشی از دانشگاه آغاخان است که توسط کریم آغاخان، رهبر شیعیان اسماعیلیه تأسیس شده است.مقر اصلی این مؤسسه در کراچی پاکستان است ولی در افغانستان و کشورهای آفریقای شرقی مانند کنیا نیز فعالیت دارد. شیوه کار این مؤسسه به این

سیره پیامبر اكرم (ص ) از زبان امام حسین (ع)

2011-01-31T20:31:00.005-06:00

فردا سالروز وفات اشرف مخلوقات حضرت محمد (ص) است. به همین دلیل روایت زیر را از جلد ششم تفسیر المیزان درباره خصال پیامبر اکرم (ص) از زبان سید الشهدا حضرت حسین (ع) آورده ام. علامه می گوید که این روایت از روایات مشهور است که هم شیعه و هم سنی نقل کرده اند و در بحارالانوار و نیز در مکارم الاخلاق آمده است. امیدوارم بتوانیم از خصوصیات اخلاقی حضرتش که اسوه حسنه هستند الگو بگیریم.حسین (ع) براى برادر خود

شعری از امام حسین (ع)

2011-01-25T08:47:00.005-06:00

لهوف یکی از معتبرترین مقاتل در خصوص واقعه عاشوراست که در قرن ششم هجری قمری توسط سید بن طاووس نوشته شده است. متن لهوف موجز و رسا است. به مداحان و روضه خوان ها توصیه می شود که از روی متن مقتل های معتبر بخوانند. لهوف سید بن طاووس را می توانید از این لینک دانلود کنید. کتاب شامل متن عربی و نیز ترجمه فارسی است. در چند جای کتاب متن خطبه های امام حسین (ع)، حضرت زینب (س)، و نیز امام زین العابدین (ع) آمده

عدالت آموزشی

2011-01-14T11:12:00.005-06:00

مکتب از جمله نهادهایی است که هم می تواند زمینه ای برای اعمال تبعیض و هم فرصتی برای زدودن فرهنگ تبعیض باشد. مسئولین مکاتب و معلمان باید به مسئله عدالت آموزشی بطور جدی توجه کنند و مراقب باشند نسبت به کودکان اقلیت های نژادی و فرهنگی و یا شاگردان دارای مشکلات خاص یادگیری جفا نشود. نصاب درسی، شیوه های تدریس، فعالیت های صنفی باید متناسب با همه شاگردان باشد و حب و بغض شخصی معلم نباید بر رفتار او با

نظارت بر معلمان کارآموز

2011-01-12T17:02:00.005-06:00

رار است سمستر آینده، به حیث مربی ناظر با پنج دانشجوی آموزش علوم طبیعی کار کنم. این دانشجویان، دوره ماستری خود را در دانشگاه ماساچوست می گذرانند و در سمستر آخر خود قرار دارند. سمستر آخر برنامه های تربیت معلم، کارآموزی است. یعنی دانشجویان تحت نظر معلمان مجرب در مکتب تدریس می کنند و مربی ناظر نیز از طرف دانشگاه وظیفه نظارت و ارزیابی تدریس آنها دارد. وظیفه ما این است که به این دانشجویان کمک کنیم تا

TED

2011-01-04T09:44:00.006-06:00

TED سایتی پر از حرف های جدید و ایده های تازه است. مجموعۀ متنوعی از سخنرانی هایی است که در موضوعات مختلف ارائه شده است. از موضوعات اجتماعی و تعلیم و تربیت گرفته تا ایده های نوآورانه در تکنولوژی. هر سخنرانی حدود پانزده دقیقه است. کوتاه ولی پربار. بسیاری از این سخنرانی ها زیرنویس به زبان های مختلف از جمله فارسی و عربی دارد. سخنرانی سر کن رابینسون درباره خلاقیت و آموزش را دوست دارم. پر از نکته است.

اهمیت تحرک و نشاط در آموزش

2010-12-20T12:26:00.005-06:00

انسان ها توانایی یادگیری خارق العاده ای دارند. در کودکی زبان و نیز بسیاری از توانمندی های فکری دیگر را بطور شگرف انگیزی در مدت زمان کوتاه می آموزند. کنجکاو هستند و با انگیزه. ولی متأسفانه مکاتب نمی توانند این توانمندی و انگیزه فطری را حفظ کرده و پرورش دهند و بالعکس اغلب آن را از بین می برند. مکتب (مخصوصاً در افغانستان) برای کودکان چون قفسی است که بال و پر آنها را می بندد و آزادی را که لازمۀ پرورش

معیارهای محیط آموزشی مؤثر

2010-12-12T16:52:00.005-06:00

همه ما با به نحوی با آموزش سر و کار داریم: یا دانشجو هستیم، یا معلم. یا در حال فراگیری شغلی و یا حرفه ای هستیم؛ یا مدیری هستیم که می خواهیم همکاران خود را آموزش دهیم. در نتیجه مهم است که بدانیم چطور می توان مؤثریت یادگیری و یاددهی را بهبود داد. این سئوال مهمی است و عالمان تعلیم و تربیت جواب های مختلف و مفیدی ارائه نمودند. از جمله، کتابی که در نوشته قبلی معرفی کردم، چهارچوب مفید و در عین حال ساده

چگونه انسان ها می آموزند؟

2010-11-06T06:19:00.005-06:00

«چگونه انسان ها می آموزند» (How people learn) نام کتابی است که توسط گروهی از متخصصین تعلیم و تربیت تحت حمایت انجمن ملی تحقیق آمریکا تألیف شده است. بهترین کتابی است که تا به حال درباره پروسه یادگیری و تدریس دیده ام. این کتاب خلاصه یافته های تحقیقات آموزشی را شرح داده، و سئوالات زیر را مورد بحث قرار داده است:- چطور بیاموزیم تا آموخته های ما در موقعیت های دیگر نیز قابل استفاده باشد؟ (انتقال پذیری

مقاله تحول در نظام آموزش

2010-10-17T15:39:00.005-06:00

در جلسۀ گذشته کورسِ شیوه های خلاقانه آموزش، مقالۀ جالبی مورد بحث و بررسی قرار گرفت. این مقاله توسط گروهی از نخبه ترین متخصصین حوزه های مختلف علمی به شمول تعلیم و تربیت در مدت دود سال تألیف شده است. این مقاله بخشی از پروژه «The 21st Century Learning Initiative» است و حاوی پیشنهاداتی برای تحول نظام آموزش است و مخاطب آن سیاست گذاران آموزش است.نویسندگان این مقاله، با استفاده از جدیدترین یافته های

کورسهای سمستر سوم

2010-10-11T14:51:00.005-06:00

یک ماه از سمستر سوم نیز گذشت. چقدر زود بیش از یک سال از دوره تحصیلم گذشت. در این سمستر چهار کورس گرفته ام و به همین خاطر گرفتاریهایم بیشتر است. هر چهار کورس جالب و آموزنده هستند: 1) تحقیق کیفی، 2) شیوه های خلاقانه آموزش، 3) دیدگاه های فرهنگی در مدیریت آموزشی، و 4) پروپوزال نویسی.شیوه های خلاقانه آموزش، از همه جالب تر است. در این کورس، ابتدا نظریه های مختلف یادگیری مرور شده و سپس با استفاده از

نتایج اولیه ارزیابی پروژه تحصیلات عالی

2010-09-04T22:41:00.005-06:00

حدود ده روز پیش، نتایج اولیه ارزیابی پروژه تحصیلات عالی افغانستان را در یک جلسه عمومی ارائه کردم. در این جلسه علاوه بر مسئولین پروژه، معین محترم وزارت تحصیلات عالی، رئیس تربیت معلم وزارت معارف، نمایندگان تمویل کننده پروژه، و نیز نمایندگان چند سازمان بین المللی دیگر اشتراک کرده بودند.از آن جایی که پروژه رو به ختم است و قرار است تمویل کننده در مورد تمدید پروژه تصمیم گیری کند، مسئولین پروژه نسبت به

کنفرانس مسلکی سازی تدریس علوم طبیعی و ریاضی

2010-08-11T19:08:00.005-06:00

روزهای شنبه و یکشنبه این هفته کنفرانس مسلکی سازی تدریس علوم طبیعی و ریاضی در هوتل انترکانتیننتال شهر کابل برگزار شد. در این کنفرانس دو تن از اساتید دانشگاه ایندیانای ایالات متحده و نیز دوکتور سیف الرحمن صمدی به عنوان مهمان از خارج از کشور و بیش از 250 تن از استادان دانشکده های تعلیم و تربیت ولایات مختلف شرکت کرده بودند.این کنفرانس توسط انجمن نوتأسیس مدرسین علوم طبیعی و ریاضی افغانستان و پروژه

سفر بامیان

2010-07-14T19:23:00.005-06:00

چند روزی است که در بامیان هستم. این اولین سفرم به این منطقه باستانی است. هوای بامیان در این وقت سال، معتدل و دلپذیر است. طبیعت بامیان زیباست. مخصوصاً بند امیر. پریروز با دوستانم به بند امیر رفتیم که در ولسوالی یکه ولنگ بامیان است و چند ساعتی از زیبایی وصف ناشدنی و هوای مطبوعش لذت بردیم. به درستی گفته اند که بند امیر در دنیا بی نظیر است. همچون لاجوردی است که در میان کوه ها پنهان شده است. چند قطعه

نامه حضرت علی (ع) به فرزندش

2010-06-26T00:27:00.004-06:00

سیزده رجب، سالروز تولد حضرت علی (ع) را به همه دوستدارانش تبریک می گویم. امروز برای بهره گرفتن از سخنان حضرت علی (ع)، نامۀ معروف وی به پسرش حضرت حسن (ع) را بار دیگر مطالعه کردم و باز هم از زیبایی کلام وی لذت بردم. توصیه اصلی این نامه، همانند بسیاری از نامه ها و خطبه های حضرت، تقوای الهی و اجتناب از حب دنیا ست. ترجمه برخی از فرازهای زیبا این نامه را در این جا می آورم:- خداوند کلید خزاين خود را در

سیف الرحمن صمدی

2010-06-12T19:25:00.004-06:00

دوکتور سیف الرحمان صمدی، 79 ساله، یکی از شخصیت های مطرح تعلیم و تربیت افغانستان است. او دکترای کیمیا از دانشگاه کلورادو اخذ نموده است. او در سال های 1958 الی 1961 به حیث استاد در دانشگاه کابل تدریس کرده، سپس به حیث رئیس تعلیمات تخنیکی و مسلکی وزارت معارف و در سال های 1969 الی 1970 به حیث معین وزارت معارف ایفای وظیفه نموده است. پس از آن به حیث کارمند ارشد یونسکو در لبنان و نیز پاریس فعالیت نمود.

ارزیابی پروژه تحصیلات عالی (دو)

2010-06-05T02:42:00.005-06:00

دو هفته ای است که در کابل هستم و ارزیابی تأثیراتِ پروژۀ تحصیلاتِ عالی افغانستان HEP را آغاز نموده ام. در این مدت کوشیده ام اهداف و فعالیت های بخش های مختلف پروژه را درک کنم و در این راستا با اکثر مدیران پروژه جلسه داشته ام و گزارش ها و مواد دیگر پروژه را مطالعه نموده ام. همان طور که اکثر متون معتبر ارزیابی تأکید دارند، مسئولین ارزیابی باید قبل از هر چیزی، شناخت خوبی از پروژه بدست آورند تا بتوانند

محمد (ص) پیامبری برای عصرما

2010-05-24T22:54:00.005-06:00

تصویری که از دین اسلام در ذهن بسیاری از غربیان و حتی مسلمانان شکل گرفته، تصویری ناقص و مغشوش است. عوامل مختلفی از جمله عقب ماندگی مسلمانان، حکومتهای دیکتاتور کشورهای مسلمان، طالبان و القاعده، تروریسم و مخصوصاً حمله یازده سپتامبر باعث شکل گیری چنین تصویری شده و موجب شده اسلام به عنوان دینی خشن شناخته شود که جهاد (که به غلط به جنگ مقدس ترجمه شده) مؤلفه اصلی آن و شمشیر نماد آن است (جالب این که شمشیر

آموزش کوچی ها

2010-05-18T17:59:00.005-06:00

حمله مسلحانه کوچی ها به مناطق مرکزی، واقعه دردناکی است که چند سالی است در فصل بهار روی می دهد و موجب کشته شدن جمعی و بی خانه شدن بسیاری از هموطنان می شود. این مسئله ابعاد سیاسی دارد و به نظر می رسد که گروهی از سیاستمداران از کوچی ها برای اغراض سیاسی خود سوء استفاده می کنند. راه حل این مشکل اسکان کوچی هاست؛ ولی متأسفانه دولت در این راستا کار چندانی نکرده است.کوچی ها از نظر فرهنگی عقب مانده هستند.

مکاتب خصوصی برای مردم فقیر؟!

2010-05-11T18:40:00.005-06:00

تصور عمومی بر این است که مکاتب خصوصی فقط برای اطفال خانواده های ثروتمند هستند و در مناطق اعیان نشین شهرها قرار دارند. ولی همان طور که جیمز تولی (James Tooley) استاد سیاستگذاری تعلیم و تربیت دانشگاه نیوکسل در کتاب خود به نام "The Beautiful Tree" شرح می دهد مکاتب خصوصی زیادی در مناطق فقیر نشین هند، چین، کنیا و ... وجود دارد که برای مردم فقیر هستند. صاحبان این مکاتب عموماً انگیزه های مالی دارند و

ارزیابی پروژه تحصیلات عالی

2010-05-08T16:00:00.005-06:00

دیروز آخرین مقالۀ درسی را برای استادم فرستادم. بدین ترتیب، خدا را شکر، سمستر دوم نیز به خوبی به پایان رسید. این مقاله، مربوط به کورس مراقبت و ارزیابی و موضوع آن، «پلان ارزیابی پروژه تحصیلات عالی افغانستان HEP» بود که مشترکاً با آقای وحیدی نوشتیم. انشا الله دو هفته آینده برای سه ماه به کابل رفته و آن را اجرا می کنم.پروژه HEP، یکی از بزرگترین پروژه های وزارت تحصیلات عالی و با بودجه 38 ملیون دالر

سیستم نظارت تعلیمی

2010-05-03T10:31:00.005-06:00

سیستم نظارت تعلیمی، بخش مهمی از وزارت معارف در مرکز و ولایات است. ولی با این وجود، چندان توجهی به این سیستم نشده است. فقط شنیده ام که تعداد اعضای نظارت افزایش یافته است. سئوال این است که سیستم فعلی نظارت چه مشکلاتی دارد و چطور می توان این سیستم را بهتر ساخت. این سئوال موضوع یکی از مقالاتی است که مصروف نوشتن آن هستم.سیستم نظارت تعلیمی در افغانستان، مطابق با مدل کلاسیک نظارت است که در بسیاری از

مشکل بیسوادی

2010-05-01T14:11:00.006-06:00

انستیتوت احصائیه یونسکو، سالانه گزارش جامعی را از وضعیت تعلیم و تربیت در کشورهای مختلف چاپ می کند. شما می توانید گزارش سال 2009 آن را از این لینک دانلود کنید.احصائیه معارف افغانستان نیز از سال 2008 شامل این گزارش شده است. امروز نرخ سواد را در کشورهای مختلف مقایسه می کردم؛ دیدم درصد افراد 15 سال به بالا باسواد در بسیاری از کشورهای دنیا بیشتر از 90 در صد است و در بسیاری از کشورهای غربی بالاتر از 99

تحلیل سازمان (دو)

2010-04-24T17:10:00.005-06:00

در نوشته هشتم گفتم که چون مسائل و مشکلات موجود در سازمان ها پیچیده و مبهم هستند، آن ها را باید از ابعاد مختلف و یا به تعبیر دیگر با لنزهای مختلف بررسی کرد. (بسیاری به جای استعارۀ "بعد" از استعاره "لنز" یا "عینک" استفاده می کنند که به نظرم تعبیر واضح تری است.) استفاده از لنزهای مختلف موجب می شود تا درک بهتری از مشکلات بیابیم و در نتیجه در اصلاح سازمان موفقتر باشیم.می دانیم که هر کسی جهان را—که

ارزیابی ترغیبی

2010-04-21T16:16:00.005-06:00

شیوۀ تدریس اساتیدِ دانشگاۀ ماساچوست (و احتمالا سایر دانشگاه های غربی)، تفاوت های زیادی با شیوۀ تدریس رایج در دانشگاه هایی دارد که قبلاً درس خوانده ام. یکی از تفاوت های اساسی، استفاده از ارزیابی های ترغیبی به جای انتقادی است. این اساتید توانمندی ها و قوت های شاگرد را شناسایی نموده و او را به پرورش توانمندهایش تشویق نموده و در این راه به او کمک می کنند.این نکته ساده ای است ولی استفادۀ عملی آن، می

تحلیل سازمان(یک)

2010-04-15T08:13:00.005-06:00

دیروز بالاخره مقاله «تحلیل ریاست پلان وزارت معارف» را تمام کردم و به استادم تحویل دادم و بار سنگینی از دوشم بر داشته شد. این روزهای اخیر شدیداً درگیر آن مقاله بودم و به همین خاطر نتوانستم چیزی در این جا بنویسم. در ضمن از دوستانی که به این موضوع اظهار علاقه کردند تشکر می کنم.بحث را با یک مقدمه شروع می کنم. می دانیم که انسان ها موجوداتی پیچیده هستند، در نتیجه طبیعی است که سازمان (که متشکل از گروهی

تغییر در سازمان ها

2010-04-10T12:08:00.005-06:00

این روزها مصروف نوشتن مقاله پایانی کورس «استراتیژیهایی برای تغییر سازمانها» هستم. موضوع این کورس، این است که چطور می توان سازمان ها را تحلیل نمود و بر اساس آن، استراتیژیهایی کارآمد برای بهبود طراحی نموده و آن ها را با موفقیت تطبیق نمود. هرچند تحلیل و تغییر سازمان به ظاهر ساده می آید ولی کسانی که تجربه عملی دارند می دانند که بسیار مشکل است.به عبارت دیگر، موضوع کورس این است که چطور می توان توانمندی

باز هم درباره سخنان کرزی

2010-04-07T17:19:00.004-06:00